تقويم التعلمات - النموذج الثاني - المستوى الثانية إعداداي

      يسرنا ان نقدم لكم نماذج لتقويم التعلمات ، تقومون بنسخها والإجابة عنها بعد مراجعة للدروس هذا ونأمل ان تساعدكم هذه النماذج في الإستعداد للفرض الأول

                                 الصفحة 1 /1

الأستاذ المختار العسري

12:45 ص

اقرأ المزيد

تقويم التعلمات - النموذج الثاني - المستوى الثالثة إعداداي

يسرنا ان نقدم لكم نماذج لتقويم التعلمات ، تقومون بنسخها والإجابة عنها بعد مراجعة للدروس هذا ونامل ان تساعدكم هذه النماذج في الإستعداد للفرض الأول

                                                              الصفحة 1

                                               
                                                                            الصفحة 2

الأستاذ المختار العسري

12:36 ص

اقرأ المزيد

تعال نتعرف على الكلمات المرفوعة ومنصوبة

المرفوعات و المنصوباتا

المرفوعات

أ ـ الأسماء: يكون الاسم مرفوع في الحالات التالية:

الحالة	مثال
المبتدأ	الجوُّ معتدلُُ
الخبر	الجوُّ معتدلُُ
اسم كان أو إحدى أخواتها	كان الجوُّ معتدلاً
خبر إن أو إحدى أخواتها	إن الجو معتدلُُ
الفاعل	اعتدل الجوُّ
نائب الفاعل	كوفئ الطالبُ المجد

 أ ـ الأفعال:

الفعل المضارع الذي لم يُسبق بأداة نصب أو جزم .

مثال: "يريدُ الله بكم اليسر ولا يريدُ بكم العسر"  

المنصوبات

أ ـ الأسماء: يكون الاسم منصوباً في الحالات التالية :

الحالة	مثال
خبر كان أو إحدى أخواتها	أصبح الجو معتدلاً
اسم إن أو إحدى أخواتها	ليت الجوَّ معتدلا
المفعول به	كافأت المدرسة الفائقَ
المفعول المطلق	أذاكر درسي مذاكرةً جيدة
المفعول فيه (الظرف)	أخرج يومَ الجمعة بينَ أحضان الطبيعة
الحال	أذهب إلى المدرسة راكباً السيارة
المفعول لأجله	أذاكر دروسي بجد رغبةً في التفوق

 

 * تنويه : الموضوع منقول من موقع: المؤسسات التعليمة بالمغرب

الأستاذ المختار العسري

5:17 ص

اقرأ المزيد

قواعد بسيطة لتجاوز الأخطاء الاملائية

ملخصات الاملاء من طرف: اعصافرو عبد الكريم | م.م وادي الذهب

 التاء المربوطة و التاء المبسوطة

تعريف:

التاء المبسوطة هي التي تبقى نطقا على حالتها إذا وقفنا على آخر الكلمة بالسكون و لا تنقلب هاء.التاء المربوطة هي التي تلفظ هاء عند الوقف.

مواضع التاء المبسوطة	مواضع التاء المربوطة
إذا كانت التاء أصلية: سكت – مات... إذا كانت التاء تاء التأنيث: قرأت – سمعت... إذا كانت تاء متحركة: راجعتُ – علمتَ... إذا كانت التاء في آخر اسم ثلاثي ساكن الوسط:بيْت – بنْت... إذا كانت علامة جمع المؤنث السالم: قرويات – مدرسات... إذا كانت في جمع تكسير مفردة ينتهي بتاء مفتوحة: بيت – بيوت	العلم المؤنت: خديجة – حليمة... الأسماء المؤنثة في الاعلام: ثلاجة – سيارة... صفة المؤنث: قوية – عالمة... جمع التكسير الخالي من التاء في المفرد: علاّمة – رحّالة... في نهاية (ثمة) الظرفية: ثمة هاك أمر غير طبيعي.

همزة الوصل و القطع:

همزة القطع	همزة الوصل
هي التي ينطق بها في بدء الكلام و في وصله، وتكتب على الألف إذا كانت مضمومة أو مفتوحة و مكسورة.	هي التي يتوصل بها إلى النطق الساكن، و تنطق في بدء الكلام و لا تنطق في أثناء وصل بما قبله، و لايرسم قبلها همزة، و تثبت في أول الكلام و تسقط فيما عداه.
إذا أردت أن تفرق بين همزة الوصل و القطع، قم بإدخال حرف الفاء أو الواو، فإذا انطقت الهمزة كانت همزة قطع و إذا لم تنطقها كانت همزة وصل. أقبل + ف = فأقبل (همزة قطع) انتقل + و = و انتقل ( همزة وصل).	مواضعها: أمر الفعل الثلاثي: (اِملأ – اُكتب...). ماضي الخماسي و السداسي و أمرهما و مصدرهما: اِنتقلَ – اِنتقلْ – اِنتقالٌ (ال) التعريف: (اَلْمدرسة – في ?لْمدرسة). في بعض الأسماء: اسم – ابن – اثنان – امرؤ – امرأة...

حذف ألف (ابن):

يكون حذفها في ثلاثة مواضع:

• إذا وقعت كلمة (ابن) بين علمين: مصعب بن عمير – بلال بن رباح...

و تثبت إذا لم تقع بين علمين : جاء ابن الخطاب – عبد الله بن ربه...

• إذا دخلت عليها ( يا) النداء : ( يا بن أمي).
• إذا دخلت عليها همزة الاستفهام: ( أ بن أخيك زرت؟).

التنوين:

نون ساكنة تلحق آخر الكلمة لفظا لا خطا. و هي حالة طارئة تقع في الاسم.

• تنوين الأسماء المنتهية بتاء مربوطة:( جريدة مجلةً مفيدةً).
• تنوين الأسماء المنتهية بالألف مقصورة:( رأيت فتىً يحمل عصاً).
• تنوين الأسماء الممدودة: ( صحراءٌ – عذراءٌ...).
• تنوين الأسماء المنفوصة: تحذف الياء في حالتي الرفع و الجر، و تبقى في حالة النصب: ( هذا قاضٍ) (مررت بقاضٍ) (رأيت قاضياً). 
•  
•  
• * تنويه : الموضوع منقول منموقع : المؤسسات التعليمية بالمغرب

الأستاذ المختار العسري

4:56 ص

اقرأ المزيد